Artefakte
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Ein Beitrag zur Grenzbestimmung
zwischen Naturwissenschaftlicher und
Technischer Bildung
Artefakte sind vom Menschen geschaffene Objekte und damit Ausdruck
seiner Kultur. Sie bestehen i.d.R. aus Materie und unterliegen den
Naturgesetzen.
Aus diesem einfachen Sachverhalt heraus entsteht eine Möglichkeit
für naturwissenschaftlichen Unterricht, sich mit ihnen zu beschäftigen. Da
bildungspolitisch die Tendenz besteht, technische Bildung in die
naturwissenschaftliche
zu integrieren, muss genauer betrachtet werden, was das
Wesenstypische von Artefakten ausmacht und warum eine Allgemeinbildung,
die dieses Wesen nicht erfasst, eine bedeutsame Lücke aufweist. Als Beispiel
für die Diskussion dient hier ein Artefakt, das für Jugendliche eine Bedeutung
hat: eine Schildmütze.